M.U.N.D.T. nach Petra Krätsch-Sievert

TAKTKIN® Taktil Kinästhetische Hinweisreize bei Beate Birner-Janusch

Diagnostik & Behandlungen von Lese- Rechtschreibstörungen & Auditiven Wahrnehmungsstörungen

Das iPad in der Logopädie bei Alexander Fillbrandt

Verhaltenstechniken, um das Sprechen zu stärken bei Sabine Laerum

Novafon – Grundlagen, Wirkungsweise und Anwendungsweise nach Barbara Paschedag

Novafon – Einsatz der intraoralen Aufsätze von Dr. rer. Melanie Weinert

Kindliche Fütterstörungen – Essen ist mehr als eine reine Funktion nach Natascha Prüssner

NF!T®  – Neurofunktions!therapie in der Praxis nach Elke Rogge

Mund-,Ess-und Trinktherapie (MET) im Kindesalter bei Susanne Renk

Unterstützte Kommunikation und Logopädie bei Uta Hellrung

Tipps und Tricks bei erschwerter Lautbildung in der Artikulationstherapie bei Nicole Gyra-Brandt

Praxiseminar zu Artikel und Genus (nach Kon-Lab) bei Harriet Dohrs

Post COVID Patienten in der logopädischen Therapie-neue Aspekte bei bekannten Störungsbildern: Stimme, Atmung, Schlucken, Wortfindung- Erschöpfung, Trauma, Angst bei Cordula Winterholler

Fachtherapeut in Ausbildung im Bereich Autismus
-Komm!ASS®️ – Interaktions- und Sprachanbahnung bei Autismus-Spektrum-Störungen –

Grundkurs bei Ulrike Funke
– (W)ort-Konzept®️ Autismus/Syndrome bei Julia Schleinich
– Spielorientierte Sprachanbahnung bei Kindern mit Autismus bei Kristin Snippe
– Geführte Gebärden in der Therapie mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum bei Julia Funke

Verbesserung der Artikeleinsetzung durch Nutzung der umgangssprachlichen Demonstrativpronomen „der, die, das“ anhand von ausgewähltem Material zur Genusmarkierung bei Nicole Gyra-Brandt